「良い勉強」と「ダメ勉強」の図解が完成したよ！

昨日掲載した勉強を図解したものの続きができました。図解ばっかりしてますね(^^;)

でも100回言葉で伝えるよりも効率が良いはずなんです。いわば学習指導時短グッズ(´▽｀)

我ながらいい感じですよ。極力文字を減らして、パッと見で理解してもらうことを目指しました。

昨日掲載した部活との比較の図が次の図への布石となってます。部活との比較で示した勉強の流れを元に作ってます。

こちらです⇩

青が時間の減少、赤が時間の増加を表しています。伝わるでしょうか？伝わらなければまた伝え方考え直します。

赤と青にそういう意味を与えたので、もともと図には緑の色がついてましたが黒に塗り直しました。

そして、良い勉強と悪い勉強に補足説明を加えた「徹底解説図」を作りました。図の中のテキストをブログ上に書いてみましょうか。

良い勉強を徹底解説！

学ぶ

学校でしっかりと授業を受けていて、授業の中でだいたい理解している！だからテスト前に慌てる必要ナシ！

⇩

覚える

授業で理解してるから覚える勉強は少しだけ。教科によってはここを飛ばしていきなり問題を解く。

⇩

ひたすら問題解く・ひたすら直す

勉強の大半をここに使う。

問題を解いて間違いを直す。忘れてたら暗記し直す。理解できてなければ解説を読む。解説を読んでもわからなければ人に質問する。

これをできるまで何度もくり返す。

⇩

テスト

ダメ勉強を徹底解説！

学ばない

学校でほとんど授業を受けていなくて、授業をほぼ理解していない。

基本友達としゃべっているか寝てしまっている。だからテスト前には慌てまくり！

⇩

ひたすら覚えるふり

勉強の大半をここに使う。

教科書を見て覚えるふり、教科書をノートに写して勉強したふり、漢字などをノートに書きまくって暗記しているふり。

全て脳みそは止まっている。残るのは勉強した風のノートだけ。×ばかりの自分を見たくないから問題は解きたくない。

現実から逃げたい遊びたい。

⇩

問題解く（直さない）

提出課題を解くだけ。間違いは赤で写すだけ。解説読まず、解き直さず、すぐ「覚えるふり」に戻る。

あぁ遊びたい。

⇩

テスト

以上です。勉強のコツを一言でと言われれば「インプットよりアウトプットに重点を置いて取り組め！」ですが、この一言では伝わりません。

だからといって、勉強のコツを全２０か条にして３０分しゃべり続けても、これまた伝わりません。

程よい量で、程よい手段で、子供にも伝わるようにと考えて作ってみたつもりです。これで少しは要点が伝わるといいなぁ。

これらの図で勉強の流れとどこに重点を置くべきかを見て学んでほしいです。

これらの図を下敷きにして日々持たせたいな(^o^)

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