先日買った東大に子供４人を入れた佐藤ママの著書が気になってます。コチラの本ですね。
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正確に言うとその中に書いてあった内容に関して気になってます。
本書２０４ページ、小見出しはこちら。
「成績は問題集で上げる。４割理解したら問題集へ！」
おおお！そうか！
本文を少しご紹介。
実は子供にとって問題集は怖い存在なのです。それは、最初は点数がとれないからです。わが家の子どもたちも、私が問題集をすすめてもなかなか手を出したがりませんでした。
「いやいや、もうちょっと内容に習熟してから・・・」と言って逃げ回っていたものです。私は断固
「完璧に習熟することは一生ない！」と主張して問題集を解かせていました。
中略
約４割の内容が把握できたと思ったら、問題集に移行するイメージです。
仕事も勉強も実地で覚えましょう。勇気を持って問題集に飛び込んでください。数学、理科、社会、英語など、どの教科も同じです。
んー素晴らしいです。さすが元教師です。さすが佐藤ママです。
インプットよりもアウトプットに重点を置くべきとはわかってるし、問題集で成績を上げるというのも納得だけど、たった４割で演習に移るのか！？
スゴイな。これは佐藤ママのお子さんが優秀だから４割が可能なのか、それとも全ての子供に４割でいけるものなのか？
とても気になるところですね。
当塾では５割の仕上がりで演習に入るよう指示！
佐藤ママは４割の仕上がりで演習に入るように指示をされていましたが、当塾では５割の仕上がりで問題集に移るよう指示しています。
正確に言うと、学校のワークを取り組んでみて、見開きページで半分以上マルになればそのまま進む、
半分以上バツになるならばその単元を覚え直す。・・・と指示してましたね。
この佐藤ママがおっしゃる４割ライン、講師の久世先生とも話してみましたが、勉強が得意な子だから４割でもいけるんじゃないかなぁなんて今は思ってます。
勉強が得意な子には４割ラインでアドバイスしてみたいと思いますが、大半の子には５割ラインで続けてみます。５割は「半分」なんで伝わりがいいですしネ。
完璧主義者の子にはどうしよう？
生徒の中で完璧主義者っていますよね。完璧主義者は勉強が得意とか苦手とか関係ありません。
基本が「１００か０か」で、完璧になるまで仕込んで満点をとりたい。そうならないならばできない自分を見たくないから０点でいい。
そんな思考のクセを持った人たちです。心理的な詳しいことはわかりませんが、見たカンジこんなカンジです。
こういった生徒にとっては理解度半分の仕上がりで問題集に移らせるのって難しいんですよね。
彼らにとってはバツが続くことが不快極まりないですから。
さて、完璧主義者には５割の理解度で問題演習に移るでいいかな？こういう子だけ７割まで粘らせてあげようかな？
でも時間のロス大きいよな。不快感と向き合ってもらって克服してもらうべきか。
それともこの思考のクセを直すほうが大変だから仕上がり具合をこういう子だけ大目にみるか。
んー悩ましいよな～。
こんなことを悶々と考えながら1人1人と接してます(´▽｀)
ごちゃごちゃ書きましたが、「覚える勉強はサッと短時間で終えて問題演習に入るのが基本、その目安は理解度5割前後」が伝えたいことです。
参考にしてください。
今日はこのへんで。
それでは。
んーなんと強いタイトル。真似できない。唯一無二のスーパーママですね(^^)
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國立拓治
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