本日より春期講習開始です。皆で頑張って行きましょう！
さて、昨日ツイッターでこんな投稿が流れてきました。宮崎教室の宮崎先生＠神奈川のツイートですね。
神奈川の最大手学習塾のSTEPが高校入試での志願変更について、一部の中学校の対応への疑問を投げかけています。https://t.co/XVOBa7c8TQ
なぜか多くの中学の先生方は志願変更を嫌います。事務手続きといってもハンコを押すぐらいです。志願変更は制度として認められている受験生の権利です。
— miyajuku塾長 (@miyajuku) March 23, 2023
おおお、これはカッコいい。
ＳＴＥＰって大きな塾でありながら親子2代で通っちゃうような伝統的な人気塾って聞きましたけど、噂通りカッコいい塾ですね。大谷的なかっこよさ。
恐ろしい能力に加えて人格まであるの？みたいな感じでしょうか(´▽｀)
このツイートからだけでは何がどうカッコいいかが伝わらないと思うのですが、要は神奈川県内の各中学校の高校入試対応を批判しているわけです。
それを黙認している神奈川県教育委員会も。
「志願変更は受験生の権利なのに、中学側の事務手続きの都合で一方的に制限するのは是正すべきです！」と、ビシッと意見を表明しているのです。
各家庭が通う中学のことしかわからず「規則だから仕方ない」と諦めている部分を、ＳＴＥＰは多くの中学の取り組みを俯瞰して見て、おかしいところが明確に指摘できるのです。
カッコいい。大きな規模が良い形で活きてます。
県下最大手レベルの塾ならば、場合によっては県教委とよからぬ関係性になってもおかしく無いと思うんですよね。
解答速報のＴＶ放映のために入試解答を早く手に入れたり、公に出ていないデータを降ろしてもらったり。表には出てこないような関係性のところも日本全国で言うならばゼロでは無いはずだと妄想します（個人的見解）
そんな中、ＳＴＥＰは県下最大手レベルの塾ながら県教委の取り組みを正面から批判するコラムの発表を。
かぁ~。やっぱり神奈川はカッコいいわ！公教育も私教育も取り組みは先進的だし、塾と県教委の間柄が清々しいわ。
愛知も似たこと起きてるようです！
さて、神奈川のお話をご紹介しましたが、愛知でも似たようなこと行われているみたいですよ。
三河の方では志望校決定の面談以降に志望校を変更は出来ないというところあるみたいです。
私立高校入試の結果を見て、その結果に応じて志望校を変えるとか、模試や過去問の出来具合を見ながら志望校を最後まで検討したいなんて家庭があるはずです。
私立の結果を見てから志望校を最終決定する権利は受験生にあります。
中学校の業務が煩雑になるからと、それを全く認めなかったり、そういうことが出来ないことになっていると伝えたりするようですね。
「公立の推薦入試を受験したら、一般入試も同じ高校を受験しなければいけない」という話も聞いたことあると思いますが、これもそんなルールは実際ありませんね。
「居酒屋に行ったらドリンクを1杯は頼むべき」みたいなとても強い同調圧力みたいな感じです(笑)
推薦の話は、まぁ中学と高校の関係性とかもありますし、そう言い切っちゃっての運営も多少同情できますが、志望校変更に関してはせめて私立高校入試の結果を見た後まで変更が出来るように各中学で対応すべきだと私は思います。
岩倉市内の中学校では、志望校決定の12月の保護者会時に「志望校をここにします」みたいな紙にサインをすることになっていたと思います。
その後に私立高校入試の結果を踏まえて志望校を変えたりすることには対応してくれている感じですね。
（もちろん、フラフラと『やっぱりこっち、やっぱりあっち』と優柔不断なことを言い出す子が湧かないように、申し出てきた家庭への特別対応という枠での運用というイメージです）
皆さんの地域の中学はどんな対応ですか？
あまりに酷い対応が繰り広げられているようでしたら、私もＳＴＥＰのように是正を目指して活動したいです。
ＳＴＥＰは大きな塾なんでコラムの威力が大きいかもしれませんが、私がコラムを書いてみたって「ふ~ん」で終わってしまうので、正規の手続きで真正面から是正を求めていきたいですね。
一度公立入試平均点のＷＥＢ掲載とか過去問の解答ＷＥＢ公開などを愛知県教育委員会に求めたことがあります。
申し出も効いてか、この要望は通りましたからね。
これは明らかに是正した方が良いよね、なんて展開になったら再びアタックしてみたいです。
多くの情報を得て俯瞰してみるためにも、県内の塾長仲間に聞いてみたりしてもいいですよね。
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それもこれも、全ては本を書き終えてからですかね(+_+)
また進展あれば続報書きます。
今日は神奈川のＳＴＥＰという塾はかっこいい。公教育の歪みは是正してもらうべく主張していこう。といった内容でお送りしました。
今日はこのへんで。
それでは。
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國立拓治
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