準備をしていた教室貸出用タブレットを教室に設置完了しました。
準備の過程は前回も書きましたね。
前回から引き続いて準備を進めました。各タブレットには必要なアイコンだけを設置。
あとはこのタブレットを準備したことを教室掲示して生徒たちに伝えなくてはいけません。
「貸出用タブレットあるよ!」ということと、
「こんな内容で使えるからね!」ということを伝えたいです。
ひとまず掲示物を作ってみたのですが・・・パッとしませんね。「タブレットあるよ!」が弱すぎます。
「タブレットあるよ!」を最大限伝えて、興味ある人がどんな内容で使えるかを近寄って読んでもらえばいいだろうと考え直し、「タブレットあるよ!」を強めてみます。
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タブレットには上弦の壱から陸で名付けているので鬼の力も借りることに。生徒に告知して認知してもらうしばらくの間だけ無限の力をお貸しください。
自習室での端末利用は生徒自身のスマホではなく、基本的に貸し出し用タブレットを利用してもらいます。
モノグサで英単語の勉強をしているふりをしながらスマホゲームをしていた生徒もいましたので(^^;)
もしも今後頻繁に貸し出されて、タブレットを使いたい生徒が待つような状況が頻繁にあるならば、貸出用タブレットを追加します。
同じぐらいのスペックのタブレットを下弦の鬼として追加6台。
さらに追加する高スペックのスペシャル機には「鬼舞辻無惨」と名付けましょうか(´▽`)ツケタイダケ
中3生には特にフォレスタゴールの問題解説動画を今からすぐに利用して欲しいですね。
ちなみにうちのエースである上弦の壱と弐はこちらの中華タブレット。
カメラのスペックがある程度ないとフォレスタゴールに掲載されている小さなQRコードが読めないんですよね。この中華タブレットは読みこむこと出来ました。
今のところ不具合なく順調に動いていますので、数が足りなくなったらこのタブレットを追加購入したいと思います(^^)
教室での取り組みについて御紹介しました。
今日はこのへんで。
それでは。
おかげさまで2冊目を出すことが出来ました!↓
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國立拓治
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