全中学の2学期期末テストが終了しました。
ホッと一息ではありますが、私はずっと棚上げしていた作業に取り掛かりました。
教室で生徒に自由に使ってもらうタブレットの準備ですね。
タブレットをいくつか準備したのですが、ちゃんと使い方を示しておかないと使いづらいですからね。
タブレットのスペックによって使える内容が変わったりもしてしまったので、しっかりと伝わりがいいように工夫してみました。
タブレットの前面、淵の部分にそのタブレットがどんなことに使えるかを伝えるべく、必要な情報を書いたシールを印刷して貼ってみました。
タブレットにナンバリングもしました。性能の良いものから順に「壱」から作ってます(´▽｀)ﾐｰﾊｰ
ゴチャゴチャと情報が多い画面で少々ダサいタブレットになってしまいましたが、これで生徒にいちいち説明をせずとも勝手に使ってもらえるようになりそうです。
あとはより伝わりがよくなるように、これらのタブレットを置いておくところに説明を添えた掲示物も作って完成です。
また完成して実際に生徒たちに使ってもらうようになったらレポしますね。
このシールを作っていたら終業してしまい更新遅くなりました。
さっそく明日以降にこれらのタブレットを生徒に使ってもらえたらと思います♪
今日はこのへんで。
それでは。
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國立拓治
愛知県岩倉市と兵庫県伊丹市にあるさくら個別指導学院の塾長。2005年より愛知の中学生親子の力になれるよう当ブログを毎日更新。2018年3月に月間50万PVを達成。拙著「くにたて式中学勉強法」は発行部数２万１千部突破！休日は余談も発信！３度の飯より飯が好き。インドとビールと鮮魚も好き。詳しいプロフィールはこちら。
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