夏期講習生全員に勉強法指導時間をとってみた!

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今回初めての試みなのですが、中学生の夏期講習生に対して勉強のやり方を指導する時間を設けることにしました。

これは、平たく言うと他塾の真似ですね(´▽`)

当塾で使用しているフォレスタと言う教材を作成している「森塾」で行われている取り組みで、ちょっと良いなと思ったので真似をしてみました。

今までは入塾してから、間違った取り組みをしているときにその都度声をかけて直していました。

しかし・・・

「ノートは広く使おう。問題と問題の間は1行空けよう。ノートはケチっちゃダメだ」とか、

「マル付けは溜めこんじゃダメなんだよ。1ページずつでやらなきゃダメ。なんでかわかる?」とか、

ほぼ毎回、ほぼ全員に言わなければいけない指導のセリフがあってですね。

だったらこれらは最初から全員に伝えた方が効率良いじゃないか!という流れです。

正しい勉強法は教室に貼り出していますし、生徒配付のファイルにも書いてあります。しかし、これが放っておいても勝手に読んでくれて伝わるのは勉強に興味がある子だけ。

届いてほしい生徒たちには、このアプローチだけでは伝わらないことが多々あります。

そこで、講習生が入塾しようかしまいが、この講習中の指導に集中できる期間で、最初に来てもらうときに勉強法を直接伝えてみることに。

昨日の初日に早速澤木先生が講習生たちに話をして伝えてくれてました。ん、なんだかイイ感じです。

これから講習で5日通ってもらう当塾に慣れてもらう意味合いでも、コミュニケーションをとって話せる人がその場にいるという心理的な面でも、先に話す機会があるっていうのは良いなと思いました。

この時間のために先日作った1枚の紙と、以前作った勉強法クリアファイルをセットにして講習生たちに渡していきます。

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これで今まで以上に良いスタートが切れるといいなと思います。

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夏期講習中で短い記事続きますが、お暇でしたらしばらくお付き合いください。

今日はこのへんで。

それでは。

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國立拓治

愛知県岩倉市・北名古屋市にあるさくら個別指導学院の塾長。2005年より愛知の中学生親子の力になれるよう当ブログを毎日更新。2018年3月に月間50万PVを達成。学習塾ブログでPV数推測日本一に。休日は余談も発信!3度の飯より飯が好き。インドとビールと椅子も好き。詳しいプロフィールはこちら。
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